STEM教育优势凸显,竟在ldquo
在中国STEM教育起步虽晚，但政策推动的速度与力度却相当惊人。
早从年，国务院和教育部出台多项政策，积极推动STEM教育发展。
年，教育部在下发的《义务教育小学科学课程标准》中，倡导跨学科学习方式，建议在教学中积极尝试STEM教育.......
那么这些政策会对幼儿和家长带来哪些教育升学新风向标？
我们不妨先从去年的幼升小试题中解读STEM教育在幼儿升学中的含金量吧！
（以下试题分别整理来自上海世外、盛大、逸夫小学、爱菊小学、浦外小、七宝外国语等年幼升小面试题，仅做文中参考。）
逻辑思维类
齿轮转动的方向
区分有害垃圾和可回收垃圾
找不同、顺时针与逆时针
数积木、辨几何图形、排队问题
公交车数量计算、拼图、迷宫
综合常识类别
介绍三四个夏天的特征
给水果蔬菜分类
下水道为什么是圆柱形
冬季生存的树木、哪些树不掉叶子
年龄问题、钱币问题
记忆类
复述故事、快速记忆数字
放出一系列船的图像，判断哪些是
前一轮所看过的
动手与实验类
拼摆正方形纸箱子
按颜色规律串珠子
比较轻重、拼装雪花片
在例举了几则幼升小面试题动向之后，从整体分析，近年来幼升小的考试越来越突出以下特点：
重能力、轻知识
重视探究能力——通过观察、动手、尝试解答自己的猜想和疑惑。
重视逻辑思维能力——观察、比较、发现异同，并基于观察结果提出问题、大胆猜测答案。
重视解决问题的能力（生活常识）——掌握生活常识和基本技能。
而这些教育理念与注重点都与STEM教育和课程中强调培养幼儿探索能力的教育理念，有着极高的相似度。
东方之星与TwigEducation强强合作
推出3-6岁STEM课程
为什么船会浮在水面？
为什么过山车不会掉落？
为什么会有白天黑夜、四季变幻？
物体到底是怎样移动的？
……
STEM教育不是教给孩子答案
而是赋予孩子思维方式
这些幼儿可能在日常生活中碰到的现象和疑问，都会教会孩子用科学的探索方法发现理解原理从而解决问题。
好奇心是孩子与生俱来的能力，这种能力赋予了每一个孩子开启科学之旅的可能。则强调启发幼儿深层次的思考，引导他们掌握科学的探索方法去完善认知体系。
植物是如何生长的？都需要哪些养分又是怎样的过程？将抽象不易描述的生长过程做成幼儿简单易懂有趣的动画视频。将课堂连接户外生活，用体验式为幼儿打开想象与理解之门。
课程中的教学资源包含有：
01
个短视频—激发好奇、引导探索
02
个教学课件—简单轻松理解概念与知识
03
个教学活动设计—流程清晰、简单易读
-妙趣横生的课程材料-
-充满挑战的探索实验-
-思维碰撞的主题讨论-
-科学合理的测评体系-
让每个学生都是课堂的主角。
课程中这些短小精悍的视频均来自BBC动画廊，盖蒂图片社，美国国家航空航天局，哥伦比亚广播公司，科学图片库和美国国家档案馆等各种来源的档案镜头制作。
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课程中众多生动活泼的顶尖科学视频、高清图片、互动小游戏、课后小测验等幼儿操作教学材料。
内容涵盖了生命科学、物理科学、地球科学几个领域，主题丰富趣味性强。
灵活多样的学习资源，延伸至家庭更有趣。不仅有丰富的教学资源和幼儿操作资源，更配套有完善的家庭教育资源，带给孩子更多探索空间，帮助孩子“做中学，学中乐”。
指尖碰触世界，家庭端APP使孩子在兴趣引导下主动学习、自由探索，推动易教乐学成为现实。
通过多样化的活动形式，跨学科综合各个领域，学习综合思考解决实际问题，让儿童在探索中发展知识、技能，获得自信，使儿童成为有创造性的问题解决者。
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