青岛市不少英语老师都到平度一中啦啥情况

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三月风光初觉媚，英语教研别样美——记青岛市高中英语二轮复习研讨会迟日江山丽，春风花草香。3月26日下午，青岛市高中英语二轮复习研讨会在平度一中举行。各区市教研员及各校高三备课组长、骨干教师共人参加现场活动，另有多位教师线上同步观摩。活动第一个环节是课堂教学展示。平度一中陈咏梅老师和青岛十六中的栾鸾老师带来两节精彩的专题复习公开课。陈老师以段落内部结构和篇章结构为专题，从文章的宏观和微观组织结构入手，在引导学生把握句子内部、句子与句子之间、段落与段落之间的逻辑关系时，把系统的有思维含量的问题抛给学生，引导学生独立思考、深入思考，由浅入深、层层递进。在陈老师的引领下，学生不仅能够习得语篇中基本的句子关系、段落关系，而且能够立足文本有理有据地分析、推断和总结出其中的逻辑关系，展现了学生的发散性思维、创新性思维和高阶思维，充分体现了英语学科核心素养。陈老师在引领学生时深入浅出，并且目光所及皆是爱，眼中有学生，学生亦能举一反三，游刃有余。这节课给我们带来了视觉的盛宴和灵魂的震撼，也引领了我们的二轮复习专题课的方向。栾老师展示的是如何完善读后续写的专题复习课。首先在材料的选取上，基于原汁原味的名著阅读，同时结合青岛十六中英语组这两年一直进行的课题《英语经典名著走进课堂》，选取了欧·亨利的著名短篇小说《最后一片叶子》并进行改编，使它成为在课堂上就能完成的阅读性文章。她根据小说情节的发展设置了四道题目，让学生当堂阅读和找寻答案。这四道题目的答案主要是针对人物和环境的描写，栾老师通过设置不同的活动，如找寻精确性词汇、快速反应等小游戏，带领学生一步步的去欣赏和分析。同时，栾老师从环境和人物描写两方面入手，引领学生运用不同的写作技巧，通过使用精确性的词汇、多样化的描述性词汇或句式、不同的写作手法等来润色语言。读后续写对学生来说是一大难题，但是栾老师在课堂上带领学生进行了有效的突破，给老师们今后教学带来了很大启发。课后，两位老师与大家分享了设计思路、心得和教学反思。青岛市教科院高中英语教研员匡文超老师对这两节课做出了高度评价，指出这两节课找准了学生问题，解答了学生疑惑，体现了二轮专题复习的精准性和高效性。研讨会的第二个部分是经验交流。来自胶州实验高中的宋蕾老师进行了“胶州实验高中二轮复习策略”交流。宋老师以精炼的语言阐述了团队潜心钻研的良方，认为在接下来的二轮复习中，应当将课型精细化，具体来讲就是要上好基础夯实课、专题讲解课与试卷讲评课。在日常教学中，以学案教学为主，精心打造基础知识学案、单词检测案、补弱学案等以适应不同层次学生的不同学习需求，真正做到分层教学、一生一策。宋老师的交流展示了胶州实验高中全体高三英语老师的教学智慧与育人匠心，为全市高三英语教师提供了宝贵的经验。平度市教学研究指导中心高中科副科长、高中英语教研员徐崔芬老师代表9+1高考研究小组做了《找准问题、明确方向、巧设专题、精准突破》的专题讲座，旨在为高中英语二轮复习提出建议。首先，徐老师从国家政策文件解读入手，与大家深入地探讨了《基于高考评价体系的英语科考试内容实施路径》对英语学科教学的引导。随后，徐老师对学生现阶段存在的主要问题，例如词汇理解、语篇分析的结构把握以及长难句、读后续写的线索以及语言表达等进行了深入剖析，让大家明确下阶段的教学方向；针对如何巧设有深度、针对性强的二轮复习专题课，徐老师也与大家分享了自己的思考：只有以学生错点为起点、精准把握学情、做到真正以学生为中心，才能打造高效课堂教学模式。最后，徐老师表示“行百里者半九十”，在最后的七十天的时间，大家共同努力，在匡老师的领导下，定会取得佳绩。青岛市教育科学研究院匡文超老师发表总结性讲话，并就《高考评价体系下语篇选材特点及教学启发》做专题报告。匡老师的报告主要分为五个部分：一是对《中国高考评价体系》的深入解读，二是讲解四层四翼中的关键能力以及阅读理解能力，三是展示年全国I卷、年新高考I卷以及年青岛一模的语篇信息统计，四是为一线老师提供了非常实用的备考建议，最后总结了本次一模考试中的相关数据统计。匡老师以幽默亲切的语言对《中国高考评价体系》进行了透彻的解读，使老师们对新高考、新课标有了更加真切的体会。她指出，新高考要求我们教师去深入思考三个问题，即考什么，为何考，怎么考。我们要把握新高考对于立德树人的核心要求，积极引导促进教学，与之共同实现德才兼备、全面发展的育人目标，并助力学生学业减负增效及教育教学提质达标。在讲解四层与关键能力时，匡老师从听力理解、阅读理解、书面表达、口语表达等方面详尽地进行了解读，并且引用了高考真题中的相关实例，引得在场老师频频点头、连连称赞。随后，匡老师为老师们抛出了一个思维含量很高的教学问题，即什么样的语篇和命题方式才能较好地检验学生的阅读理解能力呢？匡老师经过平时的大量研究得出了一些发人深思的结论，并展示给老师们很多有用的数据信息，可以让老师们在接下来的备考中有的放矢。最后，她给出了十分具体且有效的教学建议：控制题量、精选语篇、培养语篇意识、着力关键能力。匡老师的报告为所有奋斗在高三一线的英语人指点了迷津，明确了方向。本次研讨会内容充实，务实高效，使老师们更加明确了备考方向，理清了备考策略。供稿

英语教研室编辑

李党辉来自山东省平度第一中学

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