部编版四年级语文下册绿知识点及同步练
10、《绿》知识点及同步练习（含答案）
一、作者简介
艾青：中国诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。诗作努力反映民族和人民的苦难命运，反映现实的生活和斗争，强调诗人的时代使命感。代表作品有诗集《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《向太阳》，诗论《诗论》，长篇小说《绿洲笔记》，译作(原野与城市》等
二、多音字
重chóng(重叠)(重新)zhòng(体重)(重病)
三、听写词语
墨水瓶子拥挤交叉指挥墨绿
嫩绿集中教练整齐节拍
四、近义词
出奇～稀奇集中～聚集重叠～叠加
交叉～交织指挥～指导飘动～飘扬
五、反义词
出奇→平常集中→分散重叠→分开
交叉→平行整齐一错杂
六、词语解释
出奇：特别，不平常。
重叠：(相同的东西)一层层堆叠。指挥：发令调度。飘动：(随着风等)摆动，飘。七、词语诗句拓展
1、描写绿的词语：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿油油、绿茵茵、绿莹莹
2、描写春天的诗句迟日江山丽，春风花草香。——唐·杜甫《绝句》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——唐·贺知章《咏柳》八、课文主旨
诗人以虚写实，将自己的感觉与景象的描绘融为一体，描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象。
九、课后习题
1、这首诗表现的“绿”，是大自然的景象，更是诗人的感觉。说说“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”带给你怎样的感受。春天所有的绿集中在一起，按着节拍翩翩起舞，这是一幅多么优美又充满生机的画面。我感受到了绿地丰富、绿的活力、绿的整齐、绿的灵动，我陶醉在春天的美景中。2、艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间，宗璞笔下的“绿”，又带给你怎样的感受？结合“阅读链接”说一说。宗璞描写的景色比较写实，将绿的特点表现得淋漓尽致，让我们仿佛可以看见闻见、碰触到，一切都是那么真实。10、《绿》同步练习题一、读拼音，写字词。
píngjǐjiāochāzhǐhuī墨水（）拥（）（）（）
二、照样子，写词语。
1、墨绿（）绿（）绿（）绿
2、桃红（）红（）红（）红
3、狂风（）风（）风（）风
三、选择正确的音节填空。
A.dǎoB.dào叔叔倒（）车时不小心撞倒（）了路旁边的水桶。A.qíB.jī数学中有很多概念，你不知道奇（）数这一概念不足为奇（）。
四、写出下列词语的近义词。 集中一（ ）重叠一（ ）交叉一（ ）
指挥一（ ）整齐一（ ）飘动一（ ）
五、用自己的话说说词语的意思。
指挥：。飘动：。六、根据课文内容填空。
1、文章中的“绿”指的是。2、这首诗作者是，中国现当代诗人。年，他发表了长诗《》，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文
学史上的重要地位。
3、诗人以写，将自己的感觉与景象的描绘，描绘了，到处都是，万物的景象。
4、“刮的风是绿的”，我联想到诗句“春风又绿_________”；“流的水是绿的”，我联想到诗句“春来江水_________”。
七、阅读课文片段，完成练习。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：、、、、、……绿得、绿得；1、这首诗的作者是，著名。代表作有《》《》《》等。2、春天的世界“到处是绿的”，请你说说哪些地方会是绿的。(至少写两处)
3、在横线上填上形容绿的词语。4、诗中第一句话运用的修辞手法把比喻成，把我们带入一个绿色世界，想象奇特。“倒翻”一词说明。句末省略号的作用是。
5、第二小节中连用形容绿色的词语，写出了绿的，体现出，表达了诗人的赞美。省略号表示。
6、读了这首诗，你什么感受？
参考答案
一、瓶挤交叉指挥
二、1、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿
2、橘红、酒红、玫红、桔红、浅红
3、微风、狂风、柔风、暖风、冷风
三、BABA
四、聚集叠加交错指导齐整飘荡
五、发令调度。(随着风等)摆动，飘造句白云在天空中飘动。
六、根据课文内容填空。
1、生命的颜色，生命的象征。
2、艾青《大堰河——我的保姆》
3、虚实融为一体春回大地绿色充满生机4、“江南岸绿如蓝七、1、艾青诗人《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《向太阳》
2、大树是绿的，河畔是绿的，山坡也是绿的3、墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿
绿的耀眼，绿的出奇
4、比喻“到处是绿的”(美丽的春色“绿色的墨水瓶倒翻了”
到处都是绿色的设置了悬念，引发读者想象
5、深浅浓淡绿色的丰富对春天的赞美绿的颜色不止这几种
6、人通过大胆的想象来描写绿，给人以无限的假想和形象的画面感绿是生命的颜色，是生命的象征，这首诗让我感受到春天的勃勃生机。转载请注明：http://www.jiangshanzx.com/jsxw/14875.html
