互动教学上余镇以实际行动破解ldquo

拆用结合

共筑上余

便民、增收、风景

是我们的六字方针

农房风貌星级评定

是我们的载体

把拆后利用做成民心工程

是我们的目标

为更好地书写农房整治拆后利用“后半篇”文章，6月24日上午，上余镇组织召开农房整治拆后利用互看互学现场教学交流活动，镇农房整治风貌提升专班组成员、各行政村书记、主任、农房整治分管及台账资料联络员参加。

活动通过PPT播放各村拆后利用成果及面上存在问题、结合“两账一时序”台账要求以及农房风貌星级评定如何开展等现场设置模拟提问观摩、座谈交流等方式，让大家直观感受到做好拆后利用这一民心工程的重要性。

成

果

展

示

杨梅林

停车场

农家小院

休闲广场

景观节点

吃的、用的、玩的

我们这里都有

整治前

利用后

利用后

整治前

整治前

利用后

整治前

利用后

整治前

利用后

直

面

问

题

——“这些点位是哪些村的，村书记来认领一下”

——“这是我村的，拆后杂物堆上了”

“这是我村的，一户多宅拆掉后还没平整到位”

“这是我村的，拆后没有监管到位，石棉瓦又搭上去了”

“拆后种植的树苗没有养护好，有棵树死掉了”

——“这个点位除了绿化管护不到位，大家还能看出其他问题吗？”

——“这里的碎瓦、碎砖还没有完全清理干净”

……

PPT播放过程中，镇农房整治专班直指问题、各村直面问题、举一反三，勇表决心，交流会的第一环节在批评与自我批评中拉开序幕。

互

动

教

学

Part01

利用时序你对了吗？

——“这个点位的利用方式是停车场，大家觉得这个利用时序对吗？”

——“这个停车场现在还不能停车，利用时序写6月不正确”

——“是的，这个停车场还没完工，利用时序要按计划完工时间来填，正确时间是年7月”

Part02

利用方式你会了吗？

——“大家看一下这个点位的利用方式是什么”

——“这应该是菜园，毛豆都种在那里”

——“讲得很好，这个点位面积只有40平方米，但利用方式显示是建设用地预留，不符合实际建房需求，应该改成菜园”

Part03

滚动复评你到位了吗？

——“大家看一下我身后这户农户，对照我镇农房风貌星级评定十八条标准，看看可以达到几星级”

——“前后对比这么明显，现在又这么漂亮，应该是五星级吧”

——“对照反思，各个村的农房风貌星级评定月度滚动复评到位了吗？滚动复评过程中，要对照标准和流程，不能简单地做做台账，让评定流于形式”

第二环节情景教学在问答中开始，收获里结束。情境模拟、沉浸式体验教学，让大家对农房整治风貌提升工作有了更直观的感受，更深刻的印象。

讨

论

交

流

“这种形式的交流会应该多开展，比之前会议部署更生动更形象，让人记忆更加深刻”，交流座谈会一开始，上余村书记王金修就迫不及待地表达了自己的看法。

紧接着，山头村书记徐连水谈了自己的观点，“对于拆后利用这项工作，我认为应该镇处示范村、村出示范点，以点带面、连片成线，让拆后利用成果从盆景变风景”。话音刚落，大家都纷纷表示赞同。

“镇专班月度督查说存在账实不符问题，对这个问题一直是一知半解，经过今天的互动教学，我终于知道该怎么做了”

……

参会人员纷纷从不同角度畅谈观点、建议，座谈交流会变成了头脑风暴会。

农房整治风貌提升工作到底该怎么抓，镇专班主任邓群芳提出具体工作要求：一是思想上高度重视，把拆后利用作为民心工程抓紧抓实；二是行动上迅速及时，把拆后反弹视作身体毒瘤既查既整；三是成效上常态管控，把拆后利用成果作为百姓褒奖用心呵护。

编辑：赵俊俐

审核：邓群芳

长按左方

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